Integração de tecnologias na educação

Cabe esclarecer que, quando falamos em tecnologias, estamos nos referindo aos aparelhos celulares, aos computadores, à Internet, às câmeras digitais, aos aparelhos MP3, MP4, MP5,... E mais: as tecnologias que parecem caminhar de forma separada, estão cada vez mais integradas a partir de equipamentos que com elas surgem.

Inevitavelmente, as tecnologias atingiram a educação, até então definida por lugar e tempo determinado: escola, sala de aula, ano letivo,... A Internet é a principal manifestação de integração de tecnologias na educação, seja na modalidade presencial, seja à distância. É possível ensinar e aprender de vários lugares, ao mesmo e a qualquer tempo, individualmente, ou em grupo. O fato é que as tecnologias chegaram às instituições de ensino, mas não foram tão bem recebidas. Estão enfrentando uma resistência muito grande.

O processo de ensino-aprendizagem ainda é focado na figura do professor. Ele ensina e os alunos aprendem. É tido e se posiciona como o detentor do conhecimento que compartilha o que sabe com seus alunos. O foco ainda é o conteúdo e o professor, e não a construção do conhecimento individual e grupal. A aprendizagem ainda não se tornou cooperativa.

Outro problema, é que os alunos estão preparados para adaptar-se a estas tecnologias no meio educacional, mas os professores, de forma geral, não! Chegam a ter medo de colocar as suas dificuldades para o aluno que poderia se tornar seu parceiro. Muitos até percebem que é preciso mudar, mas não sabem como fazer.

As instituições por sua vez, exigem essa mudança de seus professores, mas não lhes dão condições para mudarem. Fornecem laboratório de informática com computadores conectados à internet, mas esquecem de capacitarem o corpo docente. Resultado: não existe mudança nas aulas e nas atividades.

Mas assim como a resistência é grande, a pressão pela modernização também é. Já se tornou claro que é preciso revolucionar as formas de ensinar e de aprender. Não se deve esquecer que as mudanças serão lentas, difíceis e polêmicas, afinal, não é fácil mudar uma cultura tradicional!

“As mudanças na educação dependem, mais do que das novas tecnologias, de termos educadores, gestores e alunos maduros intelectual, emocional e eticamente; pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar; pessoas com as quais valha a pena entrar em contato, porque dele saímos enriquecidos.” José Manuel Moran

Do sonho aos ares

Do sonho aos ares

Refletindo...

A mensagem transmitida pelo vídeo “Do sonho aos ares” nos faz refletir sobre os caminhos que são percorridos desde a idealização de um projeto, até a concretização do mesmo. Caminhos estes, percorridos e marcados de tentativas, erros, acertos, ...

Com a informática não foi diferente. O que antes era apenas o sonho de uma máquina que gerenciasse os processos dentro de uma organização, hoje se tornou um recurso indispensável, por menor que seja o trabalho realizado. A informática invadiu também as nossas casas, se manifestando até mesmo na forma de pequenos chips de controle remoto. Não satisfeita, ela ainda desbravou os muros escolares e atualmente, estudamos a melhor forma de usufruir de seus benefícios na melhoria da qualidade do ensino.

Hoje somos rodeados por computadores em qualquer lugar que estejamos (lojas, supermercados, escolas, hospitais, casas, etc), e mais, em qualquer etapa da vida que estamos vivendo. O fato é que a informática avançou fronteiras! Hoje, as TIC's são sinônimos de otimização de processos organizacionais, viabilizadoras da construção de conhecimentos, ferramentas de diversão e lazer, dentre muitas outras formas de manifestação.

Certo é que, a Informática, especialmente no âmbito educacional, amplia o horizonte dos educadores e acena com novas perspectivas pedagógicas. Nesse contexto, o professor deixa de ser um mero fornecedor de informações para se tornar um promotor de situações de aprendizagem.

Cabe ressaltar que, muitas vezes, as escolas dispõem de equipamentos mas engatinham na maneira de utilizá-los. Sabemos que, os professores que não acompanharem a informática, ficarão marginalizados pelos seus próprios alunos, afinal, eles nasceram na era da tecnologia.

Enfim, a informática vem viabilizar a educação integrada e inteligente, em substituição a educação convencional. Para que isso aconteça satisfatoriamente, faz-se necessária a preparação e atualização de professores e gestores com o intuito de fornecer as ferramentas básicas para conduzir o aluno na produção do seu conhecimento.

Sexta feira

Estamos em Nova Era, participando do treinamento do ProInfo I, com professora Eni...